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开展英语阅读提高学生探索能力,使其接触到丰富且具有
发布日期:2020-06-02 02:55   来源:未知   阅读:

核心素养视角下开展小学英语阅读教学工作需要将重点放在引导并提高学生的探索能力上。为了达到这样的目的,教师要重视搜集整理与小学英语阅读相关的资料内容,为学生开阔视野,使其接触到更多丰富且具有价值的文本资料。教师可以利用当前发展速度非常快而且非常普及的互联网技术拓展小学生英语阅读的渠道,使得小学英语阅读教学不再仅仅局限在课本中。在课堂上教师可以以课本某一点内容为起点,向学生们介绍其他更多的知识。教师可以根据小学生的年龄选择有趣的童话故事,在课堂上向学生讲解,并留下悬念,激发学生们探索故事结局的兴趣。

这样一来,学生会不由自主地发掘更多自己感兴趣的书籍进行阅读,长期坚持,无论是在英语语感还是词汇量都会取得非常大的进步。例如当教师向小学生们介绍Peterpan这个童话故事中的人物的时候,可以先让学生们想象这个人物所居住的地方以及他遇到的人。将这则童话故事的主角交由班上的学生扮演,让他们记住Peterpan和wendy等人的台词,这样一来便于他们背诵理解。教师也可以在教室中成立读书角,引导小学生们贡献自己喜欢的英语原著书籍,与同学相互分享并交流阅读感受。通过这样的方式不断地拓展小学生英语阅读的渠道,使其接触更多的知识,渐渐地对英语的兴趣就会大大提升。

1 引导学生思考,帮助学生提高思维水平